rima XLI .

Lee el siguiente poema y haz el comentario literario.

Rima XLI

Tú eras el huracán y yo la alta
torre que desafía su poder:
¡tenías que estrellarte o abatirme!...
¡No pudo ser!

Tú eras el Océano y yo la enhiesta
roca que firme aguarda su vaivén
¡tenías que romperte o que
arrancarme!...
¡No pudo ser!

Hermosa tú, yo altivo; acostumbrados uno
a arrollar, el otro a no ceder;
la senda estrecha, inevitable el choque...
¡No pudo ser!
El comentario :
las figuras literarias:
- Verso 1: aliteración.
- Verso 1-5: anáfora.
- Hipérbole, exageración sobre un hecho de la realidad.
_Verso 1 y 2:( “tú eras el huracán y yo la alta torre que desafía su poder”).
__Verso 5 y 6 (“tú eras el océano y yo la enhiesta roca que firme aguarda su vaivén”)
- Antítesis, palabras que se contrastan. Verso 11, (“inevitable choque”)
-Tema: El amor perdido. LA CONTRAPOSICIÓN DE DOS CARACTERES OPUESTOS.

lengua

Tarea 1.

Rima XI

- Yo soy ardiente, yo soy morena,
yo soy el símbolo de la pasión;
de ansia de goces mi alma está llena;
¿a mí me buscas? -No es a ti, no.

-Mi frente es pálida; mis trenzas, de oro;
puedo brindarte dichas sin fin;
yo de ternura guardo un tesoro;
¿a mí me llamas? -No, no es a ti.

-Yo soy un sueño, un imposible,
vano fantasma de niebla y luz;
soy incorpórea, soy intangible; 
no puedo amarte. -¡Oh, ven; ven tú!

Responde a las siguiente cuestiones:

1. ¿Podemos decir que este poema es un diálogo? ¿Dónde descubrimos tal circunstancia?
Si ,es un dialogo. porque están hablando dos personas . En el verso 4 .V.8 ,v.12.y también hay preguntas y respuestas :).
¿Quienes dialogan?
El autor ,2 mujeres y la fantasma .
2. ¿Cuál sería la estructura de este poema? Explícala.

3partes.

primera parte: del v.1 nos habla de que es una chica morena ,paciente que tiene muchas ganas de vivir v.3.

segunda parte: nos habla de que es una mujer rubia,que puede  hacer feliz al poeta.

tercera parte: esta buscando a su mujer ideal,pero el mismo sabe que no existe.

3. Busca las figuras literarias y explicarlas.

hipérbaton: es el desorden de las palabras.v.3,v.7.

Metáfora : usar término irreal por otro real v.5, v.2
Parasismo : cuando se repite un verso v.4 v.8 
Asinditon :  falta de conjunciones . v.9,v.10,v.11.
Aliteración:se repite sonidos.v.1,v.2,v.3.
Antitesis: ideas contrarias, v.10.




4. ¿Cuál sería el tema que trata? (Una pista: repasa las características del Romanticismo)

El tema que se trata de la busca del amor imposible.(el amor platonico).

Te vi un punto y, flotando ante mis ojos,
la imagen de tus ojos se quedó,
como la mancha oscura orlada en fuego
que flota y ciega si se mira al sol. 

Adondequiera que la vista clavo,
torno a ver las pupilas llamear;
mas no te encuentro a ti, que es tu mirada,
unos ojos, los tuyos, nada más. 

De mi alcoba en el ángulo los miro
desasidos fantásticos lucir;
cuando duermo los siento que se ciernen,
de par en par abiertos sobre mí. 

Yo sé que hay fuegos fatuos que en la noche
llevan al caminante a perecer;
yo me siento arrastrado por tus ojos,
pero adónde me arrastran, no lo sé.

Introducción :



Vamos a comentar una rima de Becquer : autor romántico nacido en Sevilla que tuve una vida amorosa muy difícil . En este poema podemos ver una experiencia  amorosa del poeta y conocer sus sentimientos .

Temas :
















el tema es un enamoramiento de primera vista o es un flechazo("yo me siento arrastrado por tus ojos")v.15 .También es un enamoramiento pero con dudas , porque el poeta duda si ese amor le viene bien o mal (" pero adonde me arrastran, no lo sé")



Estructura :
El poema se divide entre 3 partes : 
.Del v.1 -4  : el poeta nos dice que se siente hipnotizado por unos ojos de una mujer (V.2) 

.Del v.5 -12 : el poeta nos dice que  todas la partes esta obsesionado por los ojos de esa persona o que esta enamorado ("cuando duermo ..,sobre mi)v.11-12 

.Del v.13 al final : el poeta al final no sabe si este amor es de verdad o es falso .

Figuras literarias :
.En el v.3  encontramos una comparación ("como la mancha oscura"). Esta comparando la impresión que le  ha causado la visión mirar los ojos de esa mujer con  la visión de mirar al sol directamente .

.En el v.6 hay una hipérbole o exageración pues los ojos echan llamas  .

.En los  versos . 13-15  hay anáfora ("yo...yo") se repite la misma palabra en el principio de esos versos .

.En el v.9 hay hipérbaton o un desorden del verso ("de mi alcova ...lucir)
Finalmente podemos ver un  hansideton o falta de conjunciones en el v.7-8 .

El buscador

Es un cuento del autor jorge bucay .El buscador se trata de una historia de un buscador . Se fue a La cuidad de Kammir . Antes de llegar al pueblo ,una colina le llamó la atencion: habia monton de arboles,pájaros..el buscador empezó  a caminar entre las piedras distnoribuidas como por azar entre los arboles.Y se dio cuenta que no era simplemente una piedra ::era una lápida .
sentió pena que un niño estaba enterrado en aquel lugar .Y habia muchas piedras y cada piedra ponia un nombre y una edad corta .El buscador sintió pena y pensó que era un cementerio de niños . El buscador lloró y le vió el cuidador  del cementerio le preguntó si lloraba  por algun familiar.Y el cuidador le explicó que cuando un joven cumple 15años sus padres le regalan una libreta para que anote   en ella: 
A la izquierda, qué fue lo disfrutado.
A la derecha, cuánto tiempo duró el momento disfrutado.

tarea 2

En clase leímos un fragmento del Diario de Ana Frank.
Si pinchas en el siguiente enlace http://www.librosgratisweb.com/pdf/frank-ana/diario.pdf
encontrarás el libro en versión digital. Échale un vistazo, y vuelve a leer las primeras páginas
donde Ana nos describe brevemente a sus compañeros/as de clase. En algunos casos usa sólo las iniciales ("D. Q. es una chica muy nerviosa que siempre se olvida de las cosas y a la que en el colegio dan un castigo tras otro. Es muy buena chica, sobre todo con G. Z. E. S. es una chica que habla tanto que termina por cansarte").
Te propongo que realices también tu descripción de tus compañeros de este curso o de uno pasado, empleando iniciales que pueden ser ficticias. Emplea al menos doscientas palabras, unos veinte líneas, escritas con un tamaño de letra normal.


 E.R.F : es mi mejor amiga .Se rie mucho conmigo .Es una chica nerviosa , ententa hacer todos los deberes bien .Me cae super bien .Algunas tardes slimos yo ,elle y E.F.L que es nuestra amiga esta con nosotras en la clase de diver .E.F.L es una chica que le gusta los caballos y el campo.Se rie mucho , y se enfada rápido pero en el fondo es buena amiga .Yo lo mis cosas y ella tambien me cuenta algunas.y siempre  me ayuda de hacer los deberes en mi ayuda tambien en otras cosas .
M.B.F es una chica muy tranaquila , buena persona  .Si te va a contar algo tienes que esperar mucho tiempo .Nos ayuda en la clase de explicarnos y en la clase de inglés nos reimos mucho en la clase de inglés .T.p.v es una chica muy tranquila .Habla muy bajito.Se enfada rápidisimo y aveces nos chocamos . A pesar de eso la quiero .Antes me contaba todo lo que esta pasando con su familia . A.C.P es una chica muy negativa .Tienes mucho caràcter .Es el terecer año que estamos en la misma clase .Me cae bien,pero estos dias hemos tenido un pequeño problema e espero resolverlo rápido

tarea 3

Los textos explicativos o informativos sirven para transmitirnos un conocimiento muy necesario. Un ejemplo de estos textos es el prospecto de una medicina.

El prospecto es un texto informativo breve que acompaña a los medicamentos, donde se explican siempre las mismas cosas: sus propiedades y características.

En un prospecto aparecen la siguiente estructura o apartados.

· Composición: .....

· Propiedades. .......

· Indicaciones.........
· Posología · Contraindicaciones.....
· Interacciones. .....
· Efectos secundarios.....
· Intoxicación y tratamiento. .....

· Presentación. .....
Actividades:
1) Explica cada uno de estos apartados, cuál es la información que contiene cada uno de ellos. El prospecto inicial te puede servir de ayuda, pero también el diccionario.
2) Invéntate tú el prospecto de una medicina, y los apartados de su estructura.
Fecha de evaluación. 2 de Noviembre.

· Composición: es un procedimiento morfológico que permite la creación de neologismos o nuevas palabras.

· Propiedades: derecho o poder que tiene una persona de poseer una cosa y disponer de ella legalmente.

· Indicaciones: es el término que describe una razón válida para emplear un cierto test, un procedimiento médico,una determinada medicación, o cirugía 
.
· Posología · Contraindicaciones:  es una rama de la farmacología  que se encarga del estudio de la dosificación de  los fármacos. Contraindicaciones es una condición o un factor, que incrementa los riesgos involucrados al usar una particular medicación o droga.
· Interacciones: se refiere a una acción recíproca entre dos o más objetos con una o más propiedades homólogas.
· Efectos secundarios: es cualquier respuesta a un medicamento que sea nociva y no intencionada, y que tenga lugar a dosis que se apliquen normalmente en el ser humano para la profilaxis, el diagnóstico o el tratamiento de enfermedades.
· Intoxicación y tratamiento: es el conjunto de signos y síntomas que se derivan de la entrada en el organismo del arsénico en cualquiera de sus compuestos orgánicos o inorgánicos, tratamiento es cuando el medicho te esta dando tratamiento en la medisina de una enfermedad.

 · Presentación: es el proceso mediante el cual dispone de contenido de un tema para una audiencia.

2) Invéntate tú el prospecto de una medicina, y los apartados de su estructura.

Fecha de evaluación. 2 de Noviembre.

Versión para imprimir Enviar a un amigo Corregir Opiniones de paracetamol en el foro Compártelo con los demás Compartir

COMPOSICIÓN:
Por comprimido:
Paracetamol (D.C.I.) : 1 g.
Excipientes: Sacarina sódica (15 mg), Sorbitol (252,2 mg), Ácido cítrico anhidro, Bicarbonato sódico, Carbonato sódico anhidro, Docusato sódico, Polividona, Benzoato de potasio c.s.

FORMA FARMACÉUTICA Y CONTENIDO DEL ENVASE:
Envase con 8, 20 o 500 comprimidos efervescentes.

ACTIVIDAD:
El paracetamol posee actividad analgésica-antipirética.

INDICACIONES:
Tratamiento sintomático del dolor agudo de intensidad moderada. Estados febriles.

CONTRAINDICACIONES:
- Niños menores de 15 años.
- Hipersensibilidad conocida al paracetamol y compuestos relacionados.
- Enfermedades hepáticas.

INTERACCIONES:
- La toma de paracetamol puede falsear 1a dosificación del ácido úrico sanguíneo por el método del ácido fosfotúngstico, y la dosificación de la glicemia por el método de la glucosa-oxidasa-peroxidasa.
- Puede incrementar la toxicidad del cloranfenicol.
- Laingesta de alcohol puede potenciar el efecto tóxico del paracetamol.
- Los barbitúricos, pueden potenciar la toxicidad del paracetamol.
- No se recomienda el uso prolongado y simultáneo del paracetamol con salicilatos debido a que la administración crónica y a dosis elevadas de ambos analgésicos aumenta significativamente el riesgo de nefrotoxicida

 

1. TAREA 2: 28 DE OCTUBRE

Durante esta semana escribiremos a diario sobre lo que ocurre tanto dentro como fuera de nosotros/as. Desde el día 28 hasta el 6 de Octubre contaremos lo que nos esté pasando. A la hora de escribir el diario tener en cuenta:

- Hechos o acontecimientos que ocurran a nuestro alrededor (noticias que oimos en televisión, o acontecimientos de los que oimos hablar, o presenciamos)

- Nuestro cambios de humor a lo largo de un día.

BiEnViNiDos A mi BLoOG :)

• Hola,
•  Mi blog va a tratar de compartir informaciones,fotos,vídeos.
• atraves del blog se aprende de otras  personas.
• y también aprendemos de escribir de forma escrita. ...etc 
• Espero que os guste!!
• saludos
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